·Подбор алгоритма для решения примеров
·Использование нестандартных решений
·Овладение основами логического и алгоритмического мышления
·Умение применять полученные математические знания

·Любознательность, активность и заинтересованность в познании мира;
·Способность к организации собственной деятельности;
·Доброжелательность, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
·Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
·Формирование уважительного отношения к иному мнению;
·Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Анализ предложенных вариантов решения задачи, выбор из них верных;
·Способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
·Выбор наиболее эффективного способа решения;
·Конструирование последовательности «шагов» (алгоритма) решения;
·Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
·Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
·Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные);
·Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинено - следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.